برنامه نويسي براي همه

پروتكل هاي شبكه، الگوريتم ها و آموزش برنامه نويسي مسائل نرم افزاري. موضوعات شامل مدل اتصال سيستم هاي باز، پيوند داده، شبكه و لايه هاي انتقال، TCP/IP، ATM، شبكه هاي تلفن همراه است. اطلاعات دوره: 3 ساعت در مقطع كارشناسي. 4 ساعت فارغ التحصيلي اگر دانشجو براي ECE 433 اعتبار داشته باشد، براي CS 450 اعتبار داده نمي شود. پيش نياز: CS 361.

CS 453. مقدمه اي بر پردازش موازي و توزيع شده. 3 يا 4 ساعت.

مباني پردازش موازي و پراكنده؛ خوشه ها و سيستم هاي موازي؛ ارتباطات اوليه؛ برنامه نويسي با MPI مقياس پذيري؛ الگوريتم هاي نمودار توزيع شده؛ طرد متقابل توزيع شده، تشخيص بن بست، سيستم هاي همتا به همتا. اطلاعات دوره: 3 ساعت در مقطع كارشناسي. 4 ساعت فارغ التحصيلي پيش نياز: درجه C يا بهتر در CS 251. پيشينه توصيه شده: CS 401.

CS 454. اصول برنامه نويسي  آموزش برنامه نويسي همزمان. 3 يا 4 ساعت.

بر مباني و اصول اوليه برنامه نويسي همزمان تمركز مي كند، مفاهيم سطح بالا صحت همزمان را پوشش مي دهد و آن مفاهيم انتزاعي را به سازه ها و الگوريتم هاي برنامه نويسي دنياي واقعي كه در عمل استفاده مي شوند، متصل مي كند. اطلاعات دوره: 3 ساعت در مقطع كارشناسي. 4 ساعت فارغ التحصيلي پيش نياز: CS 361.

CS 455. طراحي و پياده سازي پروتكل هاي شبكه. 3 يا 4 ساعت.

پروتكل هاي شبكه و نرم افزار آنها، رابط شبكه سيستم عامل را از طريق لايه هاي شبكه بررسي مي كند. موضوعات شامل روتي استng، كنترل ازدحام، تحمل خطا، امنيت، سرورهاي نام، چندپخشي و عملكرد. اطلاعات دوره: 3 ساعت در مقطع كارشناسي. 4 ساعت فارغ التحصيلي پيش نياز: آموزش برنامه نويسي CS 340 و CS 450.

CS 461. طراحي و پياده سازي ايرانيان سايبر سيستم عامل. 3 يا 4 ساعت.

طراحي و پياده سازي كرنل؛ مديريت فرآيند؛ مديريت مؤثر منابع ماشين: تخصيص و زمان‌بندي منابع، حذف متقابل، اجتناب از بن‌بست، سياست‌هاي مديريت حافظه، دستگاه‌ها و سيستم‌هاي فايل، و سيستم‌هاي سرويس گيرنده-سرور. اطلاعات دوره: 3 ساعت در مقطع كارشناسي; 4 ساعت فارغ التحصيلي قبلاً به عنوان CS 385 ذكر شده بود. استفاده گسترده از رايانه مورد نياز است. پيش نياز: CS 361.

CS 463. عملكرد سيستم ها و محاسبات همزمان. 3 يا 4 ساعت.

درك بسياري از عوامل سيستمي كه بر عملكرد برنامه تأثير مي گذارند، از جمله طراحي برنامه براي محاسبات همزمان، پروفايل و بهينه سازي برنامه. اطلاعات دوره: 3 ساعت در آموزش برنامه نويسي مقطع كارشناسي. 4 ساعت فارغ التحصيلي پيش نياز (ها): CS 361. سابقه پيشنهادي: CS 461.

CS 466. معماري كامپيوتر پيشرفته. 3 يا 4 ساعت.

طراحي و تجزيه و تحليل تك پردازنده هاي با كارايي بالا موضوعات شامل حساب: ضرب، تقسيم، جابجايي. پردازنده: خط لوله، واحدهاي عملكردي چندگانه. مجموعه دستورالعمل؛ حافظه: حافظه نهان، ماژول ها؛ ماشين هاي مجازي اطلاعات دوره: همانند ECE 466. 3 ساعت در مقطع كارشناسي. 4 ساعت فارغ التحصيلي پيش نياز: ECE 366 يا CS 261.

CS 468. امنيت شبكه. 3 يا 4 ساعت.

اصول و عملكرد امنيت شبكه را پوشش مي دهد. با توجه به ماهيت فراگير ارتباطات شبكه در محاسبات مدرن، ما طيف گسترده اي از سيستم ها و برنامه ها و تهديدات امنيتي را كه آنها با آن مواجه هستند را پوشش خواهيم داد. اطلاعات دوره: 3 ساعت در مقطع كارشناسي. 4 ساعت فارغ التحصيلي پيش نياز: اعتبار يا ثبت نام همزمان در CS 450. يا رضايت مربي

CS 473. طراحي برنامه نويسي كامپايلر. 3 يا 4 ساعت.

ترجمه زبان: تحليل واژگاني، طرح‌هاي تجزيه، مديريت جدول نمادها، تشخيص خطاي نحوي و معنايي، و توليد كد. توسعه كامپايلر كاملاً كاربردي اطلاعات دوره: مانند MCS 411. 3 ساعت در مقطع كارشناسي. 4 ساعت فارغ التحصيلي پيش نياز: درجه C يا بهتر

تجسم جغرافيايي، تجسم علمي، تجسم پزشكي، تجسم آموزش برنامه نويسي اطلاعات و تجسم شبكه هاي اجتماعي، تعامل، تجزيه و تحليل داده ها، عوامل انساني، داده هاي پويا، حريم خصوصي، عدم قطعيت، تبديل داده ها. اطلاعات دوره: 3 ساعت در مقطع كارشناسي. 4 ساعت فارغ التحصيلي استفاده گسترده از كامپيوتر مورد نياز است. پيش نياز: درجه C يا بهتر در CS 251.

CS 425. گرافيك كامپيوتري I. 0-4 ساعت.

اصول گرافيك كامپيوتري تعاملي نمايش شطرنجي و برداري، تكنيك ها و ملاحظات سخت افزاري. مقدمه اي بر رندر دو بعدي و سه بعدي. اطلاعات دوره: 3 ساعت در مقطع كارشناسي. 4 ساعت فارغ التحصيلي قبلاً به عنوان CS 488 ذكر شده بود. استفاده گسترده از رايانه مورد نياز است. پيش نياز (ها): درجه C يا بهتر در CS 251. اطلاعات برنامه كلاس: براي ثبت نام صحيح، دانش آموزان بايد در يك آزمايشگاه-بحث و يك سخنراني-بحث ثبت نام كنند.

CS 426. طراحي و توسعه بازي آموزش برنامه نويسي هاي ويديويي. 3 يا 4 ساعت.

تئوري و عملي طراحي و برنامه نويسي بازي هاي ويديويي. دانش آموزان تيم هاي بين رشته اي را براي طراحي، ساخت و نمايش بازي هاي ويدئويي يا محيط هاي شبيه سازي تعاملي مرتبط تشكيل مي دهند. اطلاعات دوره: مانند DES 426. 3 ساعت در مقطع كارشناسي. 4 ساعت فارغ التحصيلي پيش نياز: درجه C يا بهتر در CS 251.

CS 427. كدنويسي خلاق. 3 يا 4 ساعت.

كدنويسي خلاق به بررسي اين موضوع مي‌پردازد كه چگونه تكنيك‌هاي محاسباتي معاصر مي‌توانند الهام‌بخش اشكال بديع هنرسازي باشند و مهارت‌هايي را براي دانش‌آموزان فراهم كنند تا از فناوري براي اهداف بياني استفاده كنند. اطلاعات دوره: مانند DES 427. 3 ساعت در مقطع كارشناسي. 4 ساعت فارغ ايرانيان سايبر التحصيلي پيش نياز: درجه C يا بهتر در CS 251.

CS 428. واقعيت مجازي، افزوده آموزش برنامه نويسي و تركيبي. 3 يا 4 ساعت.

واقعيت مجازي، واقعيت افزوده و محيط هاي واقعيت تركيبي، دستگاه هاي نمايشگر، دستگاه هاي ورودي، رديابي، ناوبري، تعامل، همكاري، توليد تصاوير و صداها، ابزارهاي نرم افزاري، برنامه هاي كاربردي، ارزيابي، ايمني. اطلاعات دوره: 3 ساعت در مقطع كارشناسي. 4 ساعت فارغ التحصيلي استفاده گسترده از كامپيوتر مورد نياز است. پيش نياز: CS 342; يا رضايت مربي

CS 440. مهندسي نرم افزار I. 3 يا 4 ساعت.

مدل چرخه عمر نرم افزار، تكنيك هاي مشخصات نيازمندي، تكنيك ها و ابزارهاي طراحي نرم افزار در مقياس بزرگ، مسائل پياده سازي، تكنيك هاي تست و اشكال زدايي، تعمير و نگهداري نرم افزار. اطلاعات دوره: 3 ساعت در مقطع كارشناسي. 4 ساعت فارغ التحصيلي قبلاً به عنوان EECS 470 فهرست شده بود. پيش نياز(هاي): CS 342.

CS 441. مهندسي اشياء توزيع شده آموزش برنامه نويسي براي رايانش ابري. 3 يا 4 ساعت.

يك نماي كلي گسترده اما جامع از شيء توزيع شده مهندسي براي محاسبات ابري ارائه مي دهد. دانش آموزان تئوري و اصول مهندسي اشياء توزيع شده براي محيط هاي ابري را ياد خواهند گرفت. تكاليف برنامه نويسي مورد نياز است. اطلاعات دوره: 3 ساعت در مقطع كارشناسي. 4 ساعت فارغ التحصيلي استفاده گسترده از كامپيوتر مورد نياز است. پيش نياز: درجه C يا بهتر در CS 341 يا درجه C يا بهتر در CS 342. و درجه C يا بهتر در CS 361.

CS 442. مهندسي نرم افزار II. 3 يا 4 ساعت.

مفاهيم پيشرفته در توسعه نرم افزار: مهندسي نيازمندي  برنامه نويسي ها، برآورد هزينه، تجزيه و تحليل ريسك، برنامه نويسي شديد، انتخاب مورد آزمون رگرسيون، و الگوهاي طراحي. تكاليف آزمايشگاه نرم افزار مورد نياز است. اطلاعات دوره: 3 ساعت در مقطع كارشناسي. 4 ساعت فارغ التحصيلي استفاده گسترده از كامپيوتر مورد نياز است. پيش نياز: CS 440.

CS 450. مقدمه اي بر شبكه. 3 يا 4 ساعت.

برخلاف يك بازي عمومي Minecraft، در  آموزش بازي ماينكرافت حالت ماجراجويي شما در يك مكان خاص تخم ريزي مي كنيد و بايد چالش هاي خاصي را براي پيشرفت بيشتر در سفر خود تكميل كنيد. بله، از آنجايي كه Minecraft است، هميشه مي توانيد بمانيد و ماموريت انجام ندهيد. اما گزينه بازي در يك سيستم انحصاري مبتني بر ماموريت چيزي است كه اين حالت را در بين بازيكنان محبوب مي كند.

نحوه فعال كردن حالت ماجراجويي در Minecraft

قبل از اينكه به ادعاهاي بيشتر در مورد اين حالت بازي ادامه دهيم، وقت آن است كه حالت Adventure را براي خود امتحان كنيد. سپس بازي Minecraft خود را باز كنيد و مراحل زير را دنبال كنيد:

1. از صفحه اصلي گزينه "Single Player" را انتخاب كنيد. شما مي توانيد از حالت Adventure در چند نفره نيز استفاده كنيد، اما در اين آموزش ما به گيم پلي آموزش بازي ماينكرافت آفلاين پايبند هستيم.

2. در حال حاضر، Minecraft به شما اجازه ايجاد يك دنياي ماجراجويي را به طور پيش فرض نمي دهد. بايد آن را در قسمت فعال كنيدبازي كه براي آن بايد تقلب ها را فعال كنيم. ابتدا دنيايي با قابليت تقلب ايجاد خواهيم كرد. سپس گزينه "Create new world" را انتخاب كنيد.

3. سپس، مي‌توانيد بقيه تنظيمات را همانطور كه مي‌خواهيد ايرانيان سايبر حفظ كنيد، اما حتماً روي «Allow Cheats» كليك كنيد تا آن را روشن كنيد. وقتي اين كار را انجام داديد، مي‌توانيد روي «ايجاد يك دنياي جديد» كليك كنيد تا يك دنياي Minecraft با قابليت تقلب ايجاد كنيد.

4. براي كساني كه از آموزش بازي ماينكرافت دنياي موجود استفاده مي كنند، راه ديگري براي فعال كردن تقلب ها وجود دارد. كليد ESC يا كليد مكث را فشار داده و روي گزينه "Open on LAN" كليك كنيد. سپس با كليك بر روي آن گزينه «Allow cheats» را فعال كنيد.

5. اكنون كه اجازه تقلب در دنياي موجود يا جديد را داده ايد، زمان آن رسيده است كه حالت بازي را در Minecraft تغيير دهيد. براي فعال كردن حالت ماجراجويي، گزينه چت را باز كنيد. كاربران رايانه شخصي مي توانند با فشار دادن كليد "/" به آن دسترسي داشته باشند. كاربران كنسول يك نماد يا دكمه اختصاصي براي باز كردن گزينه‌هاي چت خواهند داشت. در پنجره چت "/ gamemode adventure" را تايپ كنيد و Enter يا كليد عمل را فشار دهيد.

در برخي از نسخه‌هاي بازي، اگر دستور اصلي كار نمي‌كند، ممكن است لازم باشد «/ gamemode a» يا «/ gamemode 2» را وارد كنيد. و تقريباً همين است. شما با موفقيت حالت Adventure را در Minecraft فعال كرده ايد.

تفاوت بين حالت هاي آموزش بازي ماينكرافت بازي Minecraft

اكنون اين شانس را داريد كه حالت Adventure را در اين بازي sandbox تست كنيد. اما همانطور كه در طول اين بخش متوجه شديد، Minecraft حالت هاي بازي زيادي براي ارائه دارد. اين منجر به سوال واضح بسياري از شما مي شود: تفاوت بين حالت ماجراجويي، حالت بقا و حالت هاردكور در Minecraft چيست. خوب، در اينجا نحوه تفاوت همه حالت هاي بازي Minecraft با يكديگر آمده است:

CreativeSurvivalAdventureSpectatorHardcore نامحدود معدن و كاردستي استخراج منظم و كاردستي بسيار محدود استخراج و كاردستي بسيار محدود بدون ماينينگ يا كاردستي معدن و كاردستي معمولي بهداشت و غذابارهاي نامحدود Health & Food منظم. مي تواند آنها را از بين ببرد.

اوباش منظم و جنگيدن معمولاً اوباش و تخم ريزي هاي سفارشي نمي توانند با اوباش به هيچ وجه تعامل داشته باشند. اوباش منظم تخم ريزي و مبارزه مي كنند اما هيچ بازيكني دوباره بازي ماينكرافت اسپاون نمي كند.

چهار نكته براي زنده ماندن در حالت ماجراجويي Minecraft

اگر هرگز حالت ماجراجويي را در Minecraft بازي نكرده‌ايد، تطبيق با آن ممكن است كمي دشوار باشد. خوشبختانه، ما نكاتي داريم كه به شما كمك مي‌كند تا در شرايط بهتري قرار بگيريد. براي افزايش شانس بقا در حالت ماجراجويي، مراحل زير را دنبال كنيد:

شما نمي توانيد آزادانه در اين حالت كاردستي آموزش بازي ماينكرافت كنيد، قرار دهيد، بسازيد يا كاوش كنيد، و تا زماني كه كت و شلوار عالي با مهارت هاي عالي نداشته باشيد، نمي توانيد آن را شكست دهيد. با اين حال، به عنوان يك بازيكن Minecraft، شكست دادن بازي به هر حال اولويت اصلي شما نيست.

بنابراين، با در نظر گرفتن اين موضوع، حالت ماجراجويي Minecraft چيزهاي زيادي دارد. اما اينكه چگونه با حالت بقا متفاوت است و چگونه مي توانيد از آن نهايت استفاده را ببريد، چيزهاي زيادي براي فاش كردن وجود دارد. پس بياييد يك ثانيه ديگر را تلف نكنيم و همه چيز را در مورد حالت ماجراجويي در Minecraft ياد بگيريم.

حالت ماجراجويي Minecraft: همه چيزهايي كه بايد بدانيد (2022)

از سال 2022، Minecraft حالت آموزش بازي ماينكرافت هاي بازي بقا، خلاقيت، هاردكور، تماشاگر و ماجراجويي را ارائه مي دهد. آنچه در اين آموزش به بررسي آن خواهيم پرداخت، حالت محبوب Adventure است كه تقريباً در تمامي نسخه هاي Minecraft موجود است و عملكرد اصلي بازي را تغيير مي دهد.

بنابراين بله، به خاطر داشته باشيد كه اين حالت بازي براي استفاده حداكثري از نقشه هاي سفارشي ساخته شده است و استفاده از آن در جهان هاي تصادفي ايجاد شده از طريق بهترين دانه هاي Minecraft ممكن است بهترين تصميم نباشد. براي درك چگونگي اين كار به ادامه مطلب برويد.

حالت ايرانيان سايبر ماجراجويي Minecraft چيست؟

به زبان ساده، حالت ماجراجويي آموزش بازي ماينكرافت يك حالت بازي در Minecraft است كه به بازيكنان اين امكان را مي‌دهد تا نقشه‌هاي سفارشي خود را طراحي كنند يا روي نقشه‌هاي طراحي شده توسط ديگران با جنبه داستاني و ماموريتي بازي كنند. تجربه استاندارد Minecraft هيچ ماموريت و آزادي براي شكستن و استفاده از هر بلوكي ندارد. اما در مورد حالت Adventure اينطور نيست. شما فقط مي توانيد برخي از بلوك ها را بشكنيد و به ابزار خاصي براي آنها نياز داريد، در حالي كه بلوك هاي ديگر در اين حالت بازي قابل شكستن نيستند.

از نظر فني، اين حالت توانايي بازيكن را به روشي مشابه حالت Survival محدود مي كند. شما فقط مي توانيد بلوك ها را با يك برچسب NBT "CanDestroy" نابود كنيد. اينها تگ هاي داده اي هستند كه براي تخصيص ويژگي هاي خود به موجوديت ها، بلوك ها و ابزارها اختصاص داده شده اند.

بنابراين، روزهايي كه مي توانستيد تنه درختان را با دستان خالي بشكنيد، به پايان رسيده است. به طور مشابه، هنگام قرار دادن بلوك ها براي قرار دادن اشياء در جهان، به يك برچسب NBT "CanPlaceOn" نياز خواهيد داشت.

سپس بحث خلقت مطرح مي شود. خوشبختانه، آموزش بازي ماينكرافت حتي با يك سيستم تخريب سفت و سخت تر، همچنان مي توانيد مانند حالت معمولي در حالت ماجراجويي، اقلام بسازيد. در ادامه اين مقاله، در مورد تفاوت حالت ماجراجويي با ساير حالت‌هاي بازي صحبت خواهيم كرد. در حال حاضر، حملات جمعيتي Redstone، تجارت روستاييان و مكانيسم‌هاي جابجايي مانند يك Minecraft معمولي كار مي‌كنند.

از آنجايي كه حالت Adventure معمولاً روي نقشه هاي سفارشي بازي مي شود، محدوديت در شكستن بلوك ها يا قرار دادن آنها امكان خراب شدن نقشه توسط اقدامات بازيكن را از بين مي برد. با اين حال، كساني كه در نسخه Bedrock هستند و نه نسخه جاوا Minecraft، مي‌توانند با فعال كردن مجموعه مهارت "worldbuilder" آن را تغيير دهند. ما انجام اين كار را توصيه نمي كنيم زيرا مي تواند كل تجربه بازي مورد نظر را از بين ببرد.

هدف از حالت ماجراجويي چيست؟

اولاً، Minecraft يكي از بهترين بازي هاي ويديويي تمام  بازي ماينكرافت دوران تا به امروز است. دوم اينكه با بازي هاي همه سبك ها رقابت مي كند. حال، براي رقابت با چنين مخاطبان متنوعي، حالت ماجراجويي تنها راه حل به نظر مي رسيد. اين توانايي استاندارد ساخت و اكتشاف جهان را براي به چالش كشيدن بازيكنان در موقعيت‌هاي تا حدي غير عمومي از بين مي‌برد. از مبارزه با زامبي‌ها گرفته تا فرار از زندان، مجموعه‌اي از گزينه‌هاي ماجراجويي بي‌پايان وجود دارد تا زماني كه ذهنتان باز باشد.

نحوه عضويت را از دبيرخانه بپرسيد.درجهي كسبشده آموزش اپ اينونتور گواهي حضور و سود صادر شده توسط موسسه ITI IMPERA

اسامي دانش آموزان به شركت هاي مربوطه اطلاع رساني خواهد شد موضوعات و برنامه ها - دوره برنامه نويسي برنامه مدت دوره: 6 ماه طراحي موبايل

نشانه هايي در مورد روند ايجاد گرافيكي رابط يك برنامه، به منظور ايجاد و توزيع صحيح در فروشگاه ها. استفاده از Canva براي ايجاد عناصر و پردازش تصاوير.

منطق برنامه نويسي

به طور منطقي آنچه را كه مي خواهيم از برنامه به دست آوريم رسمي كنيم.نمايش فرآيندهاي منطقي به صورت ساختاريافته با نمودارها و طرح ها.مفاهيم برنامه نويسي شي گرا آموزش اپ اينونتور و رويداد گرا.جمع آوري، تحليل و طراحي نيازمندي ها.محيط توسعه اندرويد استوديو

نرم افزار توسعه اندرويد استوديو براي تسهيل نوشتن كد جاوا استفاده مي شود.

نصب و پيكربندي SDK ساختار اصلي يك پروژه، جنبه هاي بصري را تعريف كنيد: متن، تصاوير، رنگ ها، صفحه آرايي. منوهاي كشويي و كناري ايجاد كنيد. از فعاليت هاي جاوا براي پاسخ به درخواست هاي ارائه شده توسط مرورگر استفاده كنيد. لمس يك دكمه و در ليست را مديريت كنيد. موقعيت جغرافيايي

يك Activity را از صفحه ديگري با Intent فراخواني ايرانيان سايبر كنيد و آن را به درستي در فايل مانيفست مديريت كنيد.

يك صفحه splash ايجاد كنيد و يك وب سايت را با WebView مشاهده كنيد. تصاوير را در گالري يا از راه دور مديريت كنيد. پخش صدا و تصوير.

مديريت داده.داده ها را در حافظه داخلي دستگاه ذخيره كنيد. آموزش اپ اينونتور روشي براي مديريت حجم كم داده

استفاده از پايگاه داده SQLite براي داده هاي پيچيده تر كه يكپارچگي آن را تضمين مي كند.استفاده از فرمت JSON براي تبادل داده، كاملا مستقل از زبان برنامه نويسي.ايجاد و مديريت پايگاه داده MySQL سمت سرور.انواع داده ها، ساختار جدول.

درج، نمايش، اصلاح و حذف داده ها.استخراج داده ها از طريق پرس و جو با زبان SQL.همگام سازي داده هاي برنامه

ارسال و دريافت داده ها از طريق http.برنامه نويسي در سوئيفت براي iOS از Swift به عنوان يك زبان برنامه نويسي ساخته شده توسط اپل براي توسعه برنامه هاي تلفن همراه براي سيستم عامل iOS استفاده كنيد. با شروع از اصول اوليه، ويژگي هاي اصلي ايجاد برنامه هاي حرفه اي براي آموزش اپ اينونتور دستگاه هايي مانند iPhone و iPad را درك كنيد.

استقرار برنامه هاي كاربردي رويه انتشار و توزيع برنامه براي كاربران نهايي.

يك فايل APK براي سيستم عامل اندرويد ايجاد كنيد، گواهينامه خود را توليد كنيد و برنامه را امضا كنيد، آن را در فروشگاه Play منتشر كنيد.

نماي كلي فرآيند انتشار يك برنامه iOS در فروشگاه اپل. شركت‌كننده مفاهيم اساسي زبان برنامه‌نويسي جاوا را شناسايي مي‌كند و از پارادايم شي گرا در طول توسعه برنامه‌هاي كاربردي نرم‌افزاري عمومي استفاده مي‌كند.

هدف اين دوره افرادي است كه علاقه مند به توسعه برنامه ها هستند، صرف نظر از پلتفرمي كه بر روي آن توسعه يافته اند، با يك پارادايم شي گرا. اعتبار يا نشان دادن دانش معادل دوره مقدماتي برنامه نويسي الزامي است.

چرا از جاوا براي برنامه نويسي استفاده كنيم؟

يادگيري جاوا مزاياي زيادي دارد، زيرا از طريق اين آموزش اينونتور زبان مي توانيم عملا هر نرم افزاري را توسعه دهيم. اين واقعاً كاربردهاي بسيار متنوعي دارد كه به ما امكان مي دهد سيستم ها، برنامه هاي دسكتاپ، خدمات وب، صفحات وب، بازي هاي ويديويي و، گويي اين كافي نيست، برنامه هاي كاربردي موبايل ايجاد كنيم.

جاوا چيست و براي چيست؟

زبان برنامه نويسي: جاوا، كاتلين IDE: اندرويد آموزش اپ اينونتور استوديو و ابزارهاي توسعه اندرويدSDK: Android SDK پنجره ها زبان برنامه نويسي: C# IDE: ويژوال استوديو، كد ويژوال استوديوSDK: Windows SDK مزاياي پلتفرم هاي بومي تجربه كاربري رضايت بخش

برنامه هاي كاربردي پاسخگو با كارايي بالا و قابليت ارتباط با كتابخانه هاي بومي برنامه هاي كاربردي با امنيت بالا معايب پلتفرم هاي بومي برنامه ها روي يك پلتفرم اجرا مي شونداستفاده فشرده تر از منابع توسعه و هزينه هاي بالا براي ساخت برنامه هاي كاربردي

استفاده مجدد از كد كمبرنامه هاي كاربردي تركيبي و چند پلتفرمي

برنامه‌هاي چند پلتفرمي توانايي آموزش اپ اينونتور نوشتن برنامه‌هاي تلفن همراه بومي را يك‌بار، اشتراك‌گذاري كد و اجراي آن‌ها در iOS، Android و Windows را ارائه مي‌دهند.

زامارين

Xamarin كه متعلق به مايكروسافت است، براي ساخت برنامه‌هاي كاربردي تلفن همراه چند پلتفرمي قوي در C # استفاده مي‌شود. Xamarin شامل يك كتابخانه كلاس و زمان اجرا است كه با بسياري از سيستم عامل ها مانند iOS، Android و Windows سازگار است. همچنين برنامه هاي كاربردي بومي (تفسير نشده) را كه كارايي بالايي ارائه مي دهند جمع آوري مي كند. Xamarin تمام ويژگي هاي پلتفرم هاي بومي را با اضافه شدن چندين ويژگي قدرتمند تركيب مي كند.

زبان برنامه نويسي: C#IDE: ويژوال استوديو در آموزش اپ اينونتور ويندوز يا مكReact Native

React Native كه در سال 2015 توسط فيس بوك منتشر شد، يك چارچوب جاوا اسكريپت منبع باز براي نوشتن برنامه هاي موبايل رندر شده واقعي و بومي براي iOS و اندرويد است. اين بر اساس React، كتابخانه جاوا اسكريپت فيس بوك براي ايجاد رابط كاربري است. به جاي مرورگر، براي پلتفرم هاي موبايل در نظر گرفته شده است. React Native از كامپوننت هاي بومي به جاي كامپوننت هاي وب به عنوان بلوك هاي سازنده ايرانيان سايبر استفاده مي كند.

زبان برنامه نويسي: جاوا اسكريپت IDE: كد ويژوال استوديو وحدت يونيتي موتوري است كه براي ساخت بازي ها بهينه شده است. مي توانيد از آن براي ايجاد برنامه هاي دو بعدي يا سه بعدي با كيفيت بالا با سي # براي پلتفرم هايي مانند ويندوز، iOS، اندرويد و ايكس باكس آموزش اپ اينونتور استفاده كنيد.

كوردوبا

Cordova به شما امكان مي دهد با استفاده از Visual Studio Tools براي Apache Cordova يا Visual Studio Code با پسوندهاي Cordova برنامه هاي تركيبي ايجاد كنيد. با رويكرد تركيبي، مي‌توانيد مؤلفه‌ها را با وب‌سايت‌ها به اشتراك بگذاريد و از برنامه‌هاي مبتني بر وب سرور با رويكردهاي برنامه وب ميزباني شده مبتني بر Cordova استفاده مجدد كنيد.

مزاياي استفاده از چند پلتفرم  قابليت استفاده بيشتر كد با ايجاد يك پايگاه كد واحد براي چندين پلتفرم

توانايي هدف قرار دادن مخاطبان گسترده تر در بسياري از پلتفرم ها كاهش قابل توجه زمان توسعه آسان براي شروع و به روز رساني معايب مولتي پلتفرم عملكرد پايين تر عدم انعطاف پذيري هر پلتفرم داراي مجموعه‌اي از ويژگي‌ها و عملكردهاي منحصربه‌فرد است تا اپليكيشن بومي را خلاق‌تر كند

زمان طراحي رابط كاربري طولاني تر

دسترسي محدود به ابزارهدف از اين دوره كسب مهارت آموزش اينونتور هاي لازم براي طراحي و توسعه اپليكيشن هاي چند پلتفرمي در زمينه موبايل مي باشد.

دانش زبان جاوا و ابزارهاي توسعه به شما اين امكان را مي دهد كه برنامه هاي موفقي را در هر زمينه اي با سفارشي سازي گرافيكي كامل رابط كاربري ايجاد كنيد.

حضور در كلاس دو بار در هفته.تخصص سطح بالاترپيش نياز: دانش پايه علوم كامپيوتر دوره كارآموزي (اختياري

.MIT App Inventor

MIT App Inventor محصولي از Google است  پروژه اپ اينونتور كه يك پلت فرم برنامه نويسي و برنامه نويسي بي هنر اما دوستانه براي كودكان و كودكان است. با يادگيري زبان هاي برنامه نويسي مي توانيد از امكانات برنامه آنها استفاده كنيد.

آنها طراحي دوره هاي خود را با گنجاندن تصاوير ساده، دكمه ها، عناصر متني و گزينه هاي ديگر بسيار ساده مي كنند. نه تنها بچه‌ها، بلكه همه افراد در سنين مختلف مي‌توانند از اين پلتفرم آنلاين استفاده كنند.

08.كد هيولا

Code Monster يك پلت فرم آنلاين برنامه نويسي رايگان، سريع و مناسب براي كودكان و كودكان است. اين گزينه كدنويسي عالي، يادگيري كدنويسي با استفاده از كاراكتر هيولاي آبي را پيشنهاد مي كند.

اين پلت فرم به دانش آموزان خود يك پروژه اپ اينونتور درس تعاملي، ارزيابي سوال و موارد ديگر ارائه مي دهد. براي تكميل درس هيولا، فرزندان شما مي توانند به مراحل بعدي بروند.

09.mBlock

mBlock كه به عنوان Makeblock نيز شناخته مي شود، يك ابزار زبان برنامه نويسي يادگيري است كه براي يادگيري كدنويسي براي كودكان و كودكان شما مناسب است. آنها زبان هاي برنامه نويسي متني و مبتني بر بلوك را به دانش آموزان خود ارائه مي دهند.

با يادگيري كدنويسي از طريق اين سايت برنامه نويسي، فرزندان شما مي توانند انيميشن، بازي، پروژه هاي تعاملي و غيره بسازند. فرزندان شما همچنين مي توانند برنامه نويسي ربات را در اين پلتفرم پروژه اپ اينونتور ياد بگيرند.

10. بلوكي

Blocky يك پلتفرم برنامه نويسي آنلاين است كه سفر خود را با ماموريت بازي براي توسعه دهندگان فردا آغاز كرد. آنها به دانش آموزان خود خدمات برنامه نويسي بصري، سرگرم كننده و ايرانيان سايبر آموزشي را ارائه مي دهند. اگر فرزندان يا فرزندان شما تجربه يا دانش قبلي در زمينه كدنويسي ندارند، بهترين بستر براي شماست. آنها بدون دانش قبلي از كامپيوتر و برنامه نويسي دوره هاي خود را طراحي مي كنند.

اين پلت فرم يادگيري آنلاين است كه خدماتي را به زبان‌هاي برنامه‌نويسي مبتني بر متن دانش‌آموزان كودكان خردسال خود ارائه مي‌كند كه بسيار متعارف هستند. آنها از مواد نوشتاري خود به عنوان جاوا اسكريپت استفاده مي كنند. آنها همچنين بازي هاي مختلفي را براي كودكان و فرزندان خود براي يادگيريپروژه اپ اينونتور زبان هاي برنامه نويسي و كدنويسي ارائه مي دهنددر زير يك Ted Talk با برنامه‌نويس جذاب كلاس ششم توماس سوارز را ببينيد

 نشان داده است كه برنامه‌نويسي مهارتي است كه مي‌توان آن را در هر سني ياد گرفت. با تعداد زيادي سايت، ربات‌هاي قابل برنامه‌ريزي و محصولات (و كتاب‌هايي) كه به برنامه‌نويسي براي كودكان اختصاص داده شده است، هرگز زمان بهتري براي كدنويسي كلاس شما وجود نداشته است.

آمارهاي يك نظرسنجي اخير از ثبت نام فارغ التحصيلان و مدارك نشان مي دهد كه تنها 4.1 درصد از مدارك كارشناسي ارشد اعطا شده در رياضيات و علوم كامپيوتر بوده است. اين موضوع نگران كننده است زيرا بسياري از حرفه هاي امروزي كه سريع ترين رشد را دارند در رشته هاي مرتبط هستند. با توجه به اين نياز به برنامه نويسان كه هر روز افزايش مي يابد، در اينجا هفت سايت وجود دارد كه بر برنامه نويسي براي كودكان تمركز مي كنند و جرقه برنامه نويسي را براي دانش آموزان شما تشويق مي كنند، پرورش مي دهند و روشن مي كنند

به‌روزرساني نوامبر 2020

در حالي كه اين گزينه ها عالي هستند، ما اخيراً يك اپ اينونتور بررسي عميق و عملي از BitsBox انجام داده ايم. ما نمي توانيم اين ابزار يادگيري را به اندازه كافي توصيه كنيم - بررسي كنيد كه آزمايش كننده ما چه مي گويد!

1. خراش

هيچ وقت براي شروع كدنويسي دير پروژه اپ اينونتور (يا خيلي زود) نيست! يادگيري زبان برنامه نويسي كامپيوتر در برنامه نويسي در دوران مدرن بسيار ضروري است. بيشتر بچه هاي دنيا مي خواهند كدنويسي ياد بگيرند.

يادگيري كدنويسي براي كودكان روز به روز در حال افزايش است. براي برآورده كردن تقاضاي برنامه نويسي براي كودكان، چندين وب سايت، شركت، برنامه در جهان وجود دارد.

يادگيري كدنويسي براي بچه ها خيلي سخت است، مخصوصاً براي اين كار بايد با بچه ها و كدنويسي آشنا باشيد. بسياري از پلتفرم هاي آنلاين براي يادگيري برنامه نويسي براي كودكان در دسترس هستند.

امروز در اين مجموعه، من با شما در مورد "10 بهترين وب سايت برنامه نويسي براي كودكان براي يادگيري زبان برنامه نويسي" صحبت مي كنم كه به شما در انتخاب بهترين پلتفرم هاي آنلاين پروژه اپ اينونتور كمك مي كند.

10 بهترين وب سايت برنامه نويسي براي كودكان براي يادگيري زبان برنامه نويسي در اينجا ليستي از 10 بهترين وب سايت برنامه نويسي كودكان آورده شده است

01.خان آكادمي

آكادمي خان يك پلت فرم دوره هاي آنلاين غيرانتفاعي است كه به فرزند شما كمك مي كند كارآمدتر ياد بگيرد. آنها سفر خود را با مأموريت آموزش رايگان و پروژه اپ اينونتور در سطح جهاني براي كودكان در سراسر جهان آغاز كردند. آنها دوره هاي زيادي را در پلتفرم آنلاين خود ارائه مي دهند، از جمله رياضي، كامپيوتر، فيزيك، علوم و مهندسي، زيست شناسي و غيره.

02.CodaKid

CodaKid يك پلت فرم آموزش آنلاين است كه به شما كمك مي كند تا كدنويسي براي فرزند و فرزندان خود را ياد بگيريد. بدون اين، شما همچنين مي توانيد دوره ديگري را از اين سايت ياد بگيريد. همچنين براي بسياري از پلتفرم هاي بازي اعمال مي شود.

زبان هاي برنامه نويسي مختلف از جمله جاوا اسكريپت و پايتون ايرانيان سايبر و امكانات يادگيري در اين پلت فرم كدنويسي آنلاين موجود است. اگر به برنامه نويسي، يادگيري زبان هاي برنامه نويسي، توسعه بازي علاقه مند پروژه اپ اينونتور هستيد، بهترين انتخاب پلتفرم براي شماست.

03. خراش

اگر علاقه مند به يادگيري زبان هاي برنامه نويسي بصري هستيد، Scratch بهترين بستر آنلاين براي يادگيري يا آموزش كدنويسي براي فرزندانتان است.

اين پلت فرم كدگذاري آنلاين در درجه اول براي كودكاني طراحي شده است كه در سنين حدود هفت دوره مشاركت داشته اند. در سال 2021 محبوبيت بيشتري پيدا كرد و امسال كاربران بيشتري ايجاد كرد.

04. اشكال

Glitch محيطي است كه امكان يادگيري زبان هاي برنامه نويسي و كدنويسي را در زمان مناسب فراهم مي كند. اين بهترين براي بچه هاي بزرگتر و كودكاني است كه آزادانه سيستم كدگذاري خود را در اين پلت فرم آنلاين بهبود مي بخشند. آنها به طور مداوم از بچه ها و كودكان به عنوان راهنمايي آنها حمايت مي كنند.

05.Codecademy

اگر جوان هستيد و مي خواهيد يك برنامه نويس شويد، كد آكادمي بهترين و عالي ترين پلتفرم براي شما براي تحقق اين رويا است. به بيشتر آكادمي خان نگاه مي كند. آن‌ها فعاليت‌هاي خود را به‌عنوان طرح‌هاي واحد، برنامه‌هاي دوره، برنامه‌هاي مجموعه و غيره طراحي مي‌كنند. آنها همچنين پروژه هاي خانگي و تكميلي را اپ اينونتور براي يادگيري كدنويسي ارائه مي كنند.

06.CodeCombat

CodeCombat بهترين پلتفرم بازي براي يادگيري كدنويسي و زبان هاي برنامه نويسي است. آنها فعاليت هاي يادگيري خود را با انجام انواع مختلف بازي ها از جمله سياه چال، سبك RPG و غيره ارائه مي كنند. آنها سيستم نوشتاري خود را با استفاده از پايتون و جاوا اسكريپت زير نظر دارند.

"تو چي ميگفتي؟" "چي مي توني بگي؟""او اپ اينونتور چه بايد مي گفت؟""اميدوارم اگر چنين اتفاقي افتاد به ما بگوييد."او نمي توانست به والدينش بگويد. اميدوارم به ما بگوييد.»

همه اينها بخشي از راهبردهاي سوال باز مشاهده مشترك هستند. دكتر Steiner-Adair توصيه مي كند: "شما فقط مي خواهيد آن پيام ها را وارد كنيد." "اگر آنها در اتاق خود باشند و به تنهايي آن را تماشا كنند، هيچ كدام از اينها اتفاق نمي افتد."

كمك به كودكان براي يادگيري خودتنظيمي

 اطمينان از اينكه فرزند شما در حال تماشاي برنامه هايي است كه انواع دروسي را كه شما دوست داريد فرزندتان بياموزد را تماشا مي كند، استدلال قوي ديگري براي تماشاي مشترك است. پاسنيك اپ اينونتور مي‌گويد: وقتي بچه‌ها كمي بزرگتر مي‌شوند، شروع به تفكر در مورد رفتار و تصميمات شخصيت‌ها در برنامه‌هايي كه تماشا مي‌كنند مي‌كنند.

براي مثال، براي بازگشت به Peg + Cat، فقط اين نيست كه بچه ها اعداد ترتيبي را ياد مي گيرند و اشكال را تشخيص مي دهند. آنها همچنين مي بينند كه چگونه شخصيت اصلي، پگ، با نااميدي كنار مي آيد كه در نحوه برخورد با يك مشكل به چالش كشيده مي شود. او معكوس مي شمارد، مي دانيد، 5، 4، 3، 2، 1."

كاري كه پگ انجام مي دهد نشان دادن خودتنظيمي عاطفي، الگوسازي براي بچه ها براي مديريت احساسات قوي است. ما از والدين شنيديم كه بچه‌ها نه تنها در سطح اپ اينونتور رياضي با آن شخصيت ارتباط برقرار مي‌كنند، بلكه همان تكنيك خودتنظيمي را نيز به كار مي‌گيرند.»

هنگامي كه والدين با فرزندان خود تماشا مي كنند، مي توانند از استراتژي هايي در برنامه هاي نمايشي در دنياي واقعي استفاده كنند تا كودكان را در مورد تنظيم عاطفي راهنمايي كنند. براي ايرانيان سايبر والدين و فرزند خوب است كه از يك كتاب بازي كار كنند. و برنامه‌نويسي بچه‌هاي PBS با دكتر راس اضافه مي‌كند: «چهل سال تحقيق در مورد رشد كودك و تأثير انواع رسانه‌ها بر رشد كودك».

اشاره به كليشه ها

جفري پري، معلم كلاس پنجم مدرسه دالتون در منهتن، با خجالت اعتراف مي كند كه او و همسرش گري، از دوران كودكي به پسرشان آنتوني اجازه تماشاي كارتون را بر روي iPad خود داده اپ اينونتور اند. پري توضيح مي‌دهد: «ما بايد خيلي زود سر كار مي‌رفتيم و او واقعاً براي ايجاد انگيزه، لباس پوشيدن و غذا خوردن مشكل بود، قبل از اينكه مجبور شويم او را به مهدكودك و سپس مهد كودك و مدرسه ببريم. بنابراين پيمان تاريك عميقي كه ما با شيطان بستيم اين بود كه به او اجازه دهيم يك كارتون را در iPad خود تماشا كند، و اين مانند فنجان قهوه صبح او بود. و بنابراين در حالي كه دارم صبحانه درست مي‌كنم و قهوه مي‌خورم، با او تماشا مي‌كنم.»

معاون مخفي آنتوني يك كارتون باربي بود. "آنها يك جورهايي همه چيز باربي را مسخره مي كنند. پري مي‌گويد: «آنها اين واقعيت را مسخره مي‌كنند كه هرگز نمي‌توانند لباس‌هاي تخت بپوشند و اينكه او ۷۵۰۰۰ شغل داشته است و هيچ‌كس سن او را نمي‌داند.» اما پري همچنين متوجه شد كه مي تواند با آنتوني در مورد پيام هاي نمايش صحبت كند. «من هميشه سؤال مي‌پرسم تا او برخي از كليشه‌ها و برخي چيزهاي جنسيتي را كه گفته مي‌شود ببيند. برخي از نشانه هاي ملايم تبعيض جنسيتي كه او ممكن است ناخودآگاه دريافت كند."

اين روزها آنتوني فارغ التحصيل شده است - به گفته پري، بيشتر از نوع ديزني كه در آن شما مي توانيد «تا حد زيادي شخصيت هاي استاندارد را از قفسه بيرون بكشيد. يك آدم گيك - معمولا آسيايي يا هندي - هميشه يك دختر سياهپوست وحشي وجود دارد، هميشه يك دختر بلوند دمدمي مزاج وجود دارد. و ما در مورد آن چيزها صحبت مي كنيم. مي‌داني، «چرا باهوش هميشه هندي و آسيايي است؟» آنتوني اجازه ندارد در اتاقش يا به تنهايي تماشا كند. پري مي‌گويد: «هميشه هنگام تماشاي او تعامل وجود دارد.

مشاهده مشترك از سنين نسبتاً جوان نيز باعث ايجاد يكپيش‌بيني مي‌شود كه زمان تماشاي صفحه چيزي است كه بچه‌ها و والدين به اشتراك مي‌گذارند - سابقه‌اي كه مي‌تواند زماني ارزشمند باشد كه بچه‌ها به سن نوجواني نزديك مي‌شوند، و مي‌تواند در برابر نفوذ ناگهاني والدين به برنامه‌هايشان مقاوم باشد. نياز اساسي به درك بهتر اجزاي برنامه‌هاي آموزشي با كيفيت بالا در دوران كودكي وجود دارد تا اطمينان حاصل شود كه راه‌حل‌هاي خط‌مشي اپ اينونتور به اندازه كافي از دسترسي به كيفيت براي همه خانواده‌ها حمايت مي‌كنند.

نويسندگان  سيمون وركمن  ربكا اولريچ ساختن اقتصاد براي همه، دوران كودكي، كيفيت مراقبت و آموزش اوليه تماس با رسانه

جوليا كيوزيك معاون موقت، ارتباطات امور دولتي مادلين شپرد مدير امور فدرال لولا اودويرو مدير ارشد، امور ايالتي و محلي  جري پرشال مدير ارشد، كمپين ايمني و عدالت و سرپرست، امور ايالتي و محلي

به اين نوع رفت و برگشت، تعامل احتمالي گفته اپ اينونتور مي‌شود، و اين چيزي است كه در صورت مشاركت والدين با صفحه نمايش اتفاق مي‌افتد. در نتيجه، آكادمي اطفال آمريكا خط مشي "بدون نمايشگر" خود را براي كودكان بسيار خردسال لغو كرده است. پاسنيك مي‌گويد: «اما درست نيست، حالا همه به بچه‌هاي شما اجازه مي‌دهند تلويزيون تماشا كنند، بدون بخش اجتماعي. اين رابطه اجتماعي است كه بسيار مهم است. اين كمتر رابطه بين كودك و صفحه نمايش است و در عوض كودك و والدين هستند."

تحقيقات پاسنيك نشان داده است كه وقتي بچه‌ها برنامه‌هايي مانند PBS's Peg + Cat را تماشا مي‌كنند، كه مهارت‌هاي رياضي اوليه را آموزش مي‌دهد، با والدين يا مراقبان، به‌طور قابل‌توجهي بيشتر از زماني كه به تنهايي تماشا مي‌كنند، نگاه مي‌كنند. او خاطرنشان مي‌كند: «هرچه والدين بيشتر درگير شوند و از استراتژي‌ها استفاده كنند، احتمال بيشتري وجود دارد كه بچه‌ها مزاياي رسانه‌ها را تجربه كنند».

مت راز، دكتراي روانشناسي باليني، توضيح مي‌دهد كه تماشاي رسانه‌ها با هم به والدين و كودك زبان مشتركي مي‌دهد تا وقتي تماشا نمي‌كنند با آن ارتباط برقرار كنند. "با مشاركت واقعي مي توانيد مسافت پيموده شده بيشتري را از اين درس ها به دست آوريد و آن را تطبيق دهيد و در زندگي روزمره از آن اپ اينونتور استفاده كنيد."

به همين دليل است كه روانشناساني كه آموزش هاي رفتاري شناختي را با كودكان خردسال انجام مي دهند والدين را شامل مي شوند. دكتر راوس مي گويد: «ما والدين داريم كه به جلسات ما مي پيوندند تا از اصطلاحات يكساني براي چيزها استفاده كنند. سپس آن‌ها مي‌توانند از آن زبان در خارج از دنيا استفاده كنند تا همه چيز يكپارچه‌تر جمع شود.»

تشويق تماشاي فعال

پاسنيك مي‌گويد بزرگسالان مي‌توانند نقش مهمي در مدل‌سازي «مشاهده فعال» ايفا كنند - يعني بچه‌ها را تشويق كنند تا فعالانه با محتوايي كه روي صفحه‌ها مي‌بينند درگير شوند. صحبت كردن والدين در مورد آنچه كه در طول تجربه يا بعد از آن مي بينند مي تواند مهم باشد. ما دائماً آنچه را كه روي يك صفحه نمايش يا يك اپ اينونتور دستگاه خاص مي‌بينيم ترجمه و تفسير مي‌كنيم تا هر چه يك بزرگسال بيشتر بتواند گفتگو را در اطراف آن تجربه تشويق كند، تجربه عميق‌تر مي‌شود.»

راهبردهايي كه به طور فعال كودكان خردسال را در ايرانيان سايبر زمان تماشاي صفحه نمايش درگير مي كند شامل پرسيدن سؤالات باز است. او توضيح مي‌دهد: «براي شروع، فقط مكالمه را تشويق مي‌كنيم، و همچنين مي‌دانيم كه بازي را متوقف كنيم، مثلاً سؤال بپرسيم، تا بچه‌ها به آنچه مي‌بينند فكر كنند».

دكتر روس در واقع "مشاهده فعال" بازي هاي بيسبال را به عنوان تجويز كرده استراهي براي ايجاد ارتباط نزديكتر با يكي از خانواده هايي كه با آنها كار مي كند. دكتر راس مي‌گويد: «به‌طور معمول تماشاي تلويزيون را به عنوان زمان «كيفي» نمي‌دانيد، اما در اينجا ما به دنبال فرصت‌هايي براي اين پدر اپ اينونتور هستيم كه بيشتر وقت خود را با پسرش داشته باشد.»

 اگر يكي از والدين بگويد: «باشه، تلويزيون را خاموش كن، لزوماً بچه‌ها خوب پاسخ نمي‌دهند. بيا مدتي را با هم بگذرانيم.» اما دكتر روس مي‌گويد: «او مي‌تواند از آن به‌عنوان فرصتي استفاده كند تا به نوعي به كودك در كاري كه انجام مي‌دهد بپيوندد –

 آن را به يك فرآيند فعال تبديل كند كه در آن شما در مورد چيزهايي با هم نظر مي‌دهيد يا حتي سؤالاتي مانند، اوه، هي مي‌پرسيد. ، منو بگير اينجا چه خبر است؟» بنابراين كمتر به آنچه روي صفحه تلويزيون است مربوط مي شود و بيشتر به يك تجربه تعاملي و اجتماعي بين والدين و فرزند تبديل مي شود.

اين پديده به قدري با دقت مورد مطالعه قرار گرفته است كه پزشكان در واقع اصطلاحي براي تماشاي تلويزيون با كودك شما دارند: به آن مشاهده مشترك مي گويند. «ديدن مشترك به اين معني است كه شما همان برنامه را تماشا مي كنيد. كاترين اشتاينر-ادير، ادد، روانشناس باليني، مشاور مدرسه، نويسنده كتاب The Big Disconnect و يكي از همكاران پژوهشي در دانشكده پزشكي هاروارد توضيح مي دهد كه چشمان شما روي يك صفحه است. «اگر آن را DVR يا هر چيز ديگري كه مي‌توانيد فشار دهيد مكث كنيد و بگوييد چرا اين كار را انجام داده است؟ يا بگوييد اپ اينونتور "آيا فكر مي كنيد اين چيزي است كه براي محبوب شدن لازم است؟" اگر كسي اين را به شما بگويد، فكر مي كنيد چه كار مي كنيد؟ من مي ترسم،" او مي گويد.

دكتر Steiner-Adair خاطرنشان مي كند كه سخنراني نكردن مهم است. شما نمي خواهيد بگوييد: "هرگز اجازه نده كسي با شما اينطور صحبت كند!" شما نمي توانيد خيلي شديد باشيد. در عوض، دكتر Steiner-Adair به والدين پيشنهاد مي كند كه نقش بازي با كودكان را تمرين كنند: